KÜRESEL TİCARETİN EN ÖNEMLİ ÜÇ ELEMANI: HAM MADDE, ÜRETİM, PAZAR LİSE 11.SINIF COĞRAFYA KİTABI LİSE 3.SINIF

KÜRESEL TİCARETİN EN ÖNEMLİ ÜÇ ELEMANI: HAM MADDE, ÜRETİM, PAZAR LİSE 11.SINIF COĞRAFYA KİTABI LİSE 3.SINIF

KÜRESEL TİCARETİN EN ÖNEMLİ ÜÇ ELEMANI: HAM MADDE, ÜRETİM, PAZAR LİSE 11.SINIF COĞRAFYA KİTABI LİSE 3.SINIF

Dünya geneline baktığımızda ham madde alanları, üretim alanları ile pazar
alanlarının bulunduğu yerler farklılık göstermektedir. Ticaretin bu üç unsuru
arasında sürekli bir etkileşim söz konusudur. Bu durum ülke ve bölgeler
arasındaki ticaretin önemini daha da arttırmaktadır. Bugün sanayi ürünleri
alanında çok önemli olan bir bölge, farklı üretim bölgelerine sıkı sıkıya
bağımlıdır. Aynı şekilde bir sanayi veya tarımsal üretim alanı, daha uzakta
bulunan pazar alanına sıkı sıkıya bağımlıdır. Bir bölgede ortaya çıkan olumsuz
bir gelişme ona bağımlı olan diğer bölgeleri de etkilemektedir.

Ülkelerin birbir leriyle ticaret yapmalarının temel nedeni, kendi ülkelerinde
üretilmeyen veya çok büyük maliyetler gerektiren malları daha ucuza almaktır.
Dünyada hiçbir ülke kendi ihtiyaçlarını kendisi üretecek kaynak ve kapasiteye
sahip değildir. Ülkeler, sahip oldukları fazla kaynakları ve ürettikleri malları
başka ülkelere satıp ihtiyaçları olan ürünleri de başka ülkelerden alırlar. Bu
olay sonucunda uluslararası (küresel) ticaret ortaya çıkar.

Ortak pazarlar, gümrük birlikleri ve siyasi ekonomik bloklar arasındaki rekabet
gün geçtikçe artmakta, ticaret ve taşımacılıkta siyasi sınırlar önemini
kaybetmektedir. Bunun yerini serbestleşen ticari ilişkiler almaktadır. Küresel
ve bölgesel ölçekte serbest pazar ortamı oluşmakta bunun sonucu olarak da
serbest ticaret bölgeleri, artan sermaye akımı, büyüyen enerji talebi ve yeni
pazar arayışları ortaya çıkmaktadır. Teknoloji ve iletişim sistemlerinin
gelişmesi ve yaygınlaşması ticaretin daha hızlı bir şekilde yapılmasına olanak
sağlamıştır. Böylelikle dünyada ürün akışına yönelik daha hızlı bir döngü
gerçekleşmekte sermayenin ve ürünün ticari anlamda yerel niteliği ortadan
kalkmaktadır.

Büyük miktarda sermayeye ve farklı niteliklerdeki iş gücüne ihtiyaç duyan modern
üretim sistemi, ham maddelere olan talebi çok hızlı ve önemli miktarda
arttırmaktadır. Bir diğer önemli özellik, teknik buluşlar ve bunların ekonomik
şekilde değerlendirilmesi sanayide ham maddelere olan talebi daha da
arttırmaktadır. Örneğin, motor ve otomobilin icadı petrolü bugün dünyanın en
önemli ham maddesi hâline getirmiştir.

Ticaretin yoğunlaştığı bölgeler o bölgelerde bulunan ülkelerin gelişmişlik
seviyelerine göre değişmektedir. Dünya ticaretinin büyük bir kısmı Kuzey Yarım
Küre, Kuzey Amerika, Batı Avrupa, Doğu ve Güneydoğu Asya’da yoğunlaşmıştır. Bu
bölgeler, büyük pazarlar olduğu gibi aynı zamanda yatırımların hem kaynağı hem
de yoğunlaştığı ve fazla miktarda üretimin yapıldığı yerlerdir.

Ülkeler ve bölgeler arasındaki ticare tin hızla gelişmesine olanak sağlayan
etkenler ulaşım sistemlerindeki teknolojik ve yapısal değişimlerdir.

Ürünleri tüketicilerin bekledikleri kalitede pazara ulaştırmak, çeşitleri ve
stokları yenileyebilmek ve değişen
tüketim eğilimlerine daha hızlı cevap verebilmek, rakipler arasında rekabet
üstünlüğü yaratan unsurlar hâline gelebilmektedir. Teknolojideki hızlı gelişim;
ürünlerin pazarda uzun süreli yer edinmesini, tüketicilerce benimsenmesini ve
başarılı bir satış grafiği için gerekli olan pazarlama ve dağıtım
stratejilerinin oluşturulmasını zorlaştırmaktadır.

Üretilen mal ve hizmetlerin istenilen yer ve zamanda tüketiciye sunumunda ise
dağıtım kanalları önemli bir rol üstlenmektedir.

COĞRAFYA 11 DERS KİTABI
COĞRAFYA 11 DERS NOTLARI
COĞRAFYA 11.SINIF DERSİ ETKİNLİKLERİNİN CEVAPLARI
COĞRAFYA 11.SINIF DERSİ ÖLÇME DEĞERLENDİRME VE TEST SORULARININ CEVAPLARI
COĞRAFYA 11.SINIF ÖDEVİ
COĞRAFYA LİSE 3.SINIF DERSİ ÖLÇME DEĞERLENDİRME VE TEST SORULARININ CEVAPLARI
COĞRAFYA LİSE 3.SINIF DERSİ ETKİNLİKLERİNİN CEVAPLARI
DÜNYADAKİ ÖNEMLİ ÜRETİM ALANLARI VE BÖLGELER LİSE 11.SINIF COĞRAFYA KİTABI LİSE 3.SINIF

DÜNYADAKİ ÖNEMLİ ÜRETİM ALANLARI VE BÖLGELER LİSE 11.SINIF COĞRAFYA KİTABI LİSE 3.SINIF


DÜNYADAKİ ÖNEMLİ ÜRETİM ALANLARI VE BÖLGELER LİSE 11.SINIF COĞRAFYA KİTABI LİSE 3.SINIF
Tarımsal Ham Madde Alanları:
Toprak Ürünleri Üretim Alanları: ABD, Rusya, Çin, Hindistan
Orman Ürünleri Üretim Alanları: Kongo Havzası, Amazon Havza sı, Kuzey Avrupa, Kuzey Amerika Balıkçılık
Üretim Alanları: Japonya ve çevresi, Peru ve çevresi, Kanada’nın batısı, ABD’nin doğu kıyıları
Hayvancılık Üretim Alanları: Avustralya, Kuzeybatı Avrupa, Orta ve Güney Afrika
Sanayi Üretim Alanları:Kuzey Amerika,Batı Avrupa,Japonya,Çin,Güneydoğu,Asya,Rusya Federasyonu
Madenler ve Enerji Kaynakları Üretim Alanları: Kuzey Amerika,Orta Asya,Büyük Sahra, Kongo Havzası, Güney Amerika Orta Kesimi, Orta Avustralya
(Çöl Bölgesi), Avrasya Bölgesi (Orta ve Kuzey Avrupa ile Rusya’nın Kuzeyi) ,Orta Doğu
Hizmet Üretim Alanları (Bankacılık, Sigortacılık, Ulaştırma, Arıcılık Hizmetleri): Avrupa , ABD , Japonya , Güneydoğu Asya
COĞRAFYA 11 DERS KİTABI
COĞRAFYA 11 DERS NOTLARI
COĞRAFYA 11.SINIF DERSİ ETKİNLİKLERİNİN CEVAPLARI
COĞRAFYA 11.SINIF DERSİ ÖLÇME DEĞERLENDİRME VE TEST SORULARININ CEVAPLARI
COĞRAFYA 11.SINIF ÖDEVİ
COĞRAFYA LİSE 3.SINIF DERSİ ÖLÇME DEĞERLENDİRME VE TEST SORULARININ CEVAPLARI
COĞRAFYA LİSE 3.SINIF DERSİ ETKİNLİKLERİNİN CEVAPLARI
TÜRK KÜLTÜRÜNÜ ETKİLEYEN FAKTÖRLER ETKİNLİK SAYFA 147 LİSE 11.SINIF COĞRAFYA KİTABI LİSE 3.SINIF

TÜRK KÜLTÜRÜNÜ ETKİLEYEN FAKTÖRLER ETKİNLİK SAYFA 147 LİSE 11.SINIF COĞRAFYA KİTABI LİSE 3.SINIF

TÜRK KÜLTÜRÜNÜ ETKİLEYEN FAKTÖRLER ETKİNLİK SAYFA 147 LİSE 11.SINIF COĞRAFYA KİTABI LİSE 3.SINIF

Komşu medeniyetler

Bulunduğu coğrafi konum

Yoğun olarak yapılan ekonomik faaliyetler (tarım ve hayvancılık)

Türklerin kendilerine has karakter ve özellikleri

Göçebe ve yerleşik yaşam

Din ve İnanışlar (İslamiyet ve Öncesi)

İklim özellikleri ve bitki örtüsü

Yer yüzü şekilleri

COĞRAFYA 11 DERS KİTABI
COĞRAFYA 11 DERS NOTLARI
COĞRAFYA 11.SINIF DERSİ ETKİNLİKLERİNİN CEVAPLARI
COĞRAFYA 11.SINIF DERSİ ÖLÇME DEĞERLENDİRME VE TEST SORULARININ CEVAPLARI
COĞRAFYA 11.SINIF ÖDEVİ
COĞRAFYA LİSE 3.SINIF DERSİ ÖLÇME DEĞERLENDİRME VE TEST SORULARININ CEVAPLARI
COĞRAFYA LİSE 3.SINIF DERSİ ETKİNLİKLERİNİN CEVAPLARI
TÜRK KÜLTÜRÜNÜN GENEL ÖZELLİKLERİ LİSE 11.SINIF COĞRAFYA KİTABI LİSE 3.SINIF

TÜRK KÜLTÜRÜNÜN GENEL ÖZELLİKLERİ LİSE 11.SINIF COĞRAFYA KİTABI LİSE 3.SINIF

TÜRK KÜLTÜRÜNÜN GENEL ÖZELLİKLERİ LİSE 11.SINIF COĞRAFYA KİTABI LİSE 3.SINIF

Çok köklü ve eski olması

Coğrafi özelliklerinden dolayı hem göçebe hem yerleşik özellikler taşıması

Bulunduğu bölgenin coğrafi özelliklerinden dolayı tarım ve hayvancılığın çok
önemli olması

İlk ortaya çıktığı bölgenin coğrafi konumuna ve denizden uzak olmasına bağlı
olarak karasallık etkisinin daha fazla olması
KÜLTÜR BÖLGELERİNİN OLUŞUMU VE TÜRK KÜLTÜRÜ - DÜNYA KÜLTÜRÜNDE TÜRK İZLERİ - TÜRK KÜLTÜRÜNÜN GENEL ÖZELLİKLERİ VE TÜRK KÜLTÜRÜNÜ ETKİLEYEN FAKTÖRLER

Coğrafi konumu ve köklü geçmişi nedeniyle insan sevgisini ve dünya barışını
temel alması

Coğrafi konumu nedeniyle birçok farklı kültürden etkilenmesi ve onları
etkilemiş olması

COĞRAFYA 11 DERS KİTABI
COĞRAFYA 11 DERS NOTLARI
COĞRAFYA 11.SINIF DERSİ ETKİNLİKLERİNİN CEVAPLARI
COĞRAFYA 11.SINIF DERSİ ÖLÇME DEĞERLENDİRME VE TEST SORULARININ CEVAPLARI
COĞRAFYA 11.SINIF ÖDEVİ
COĞRAFYA LİSE 3.SINIF DERSİ ÖLÇME DEĞERLENDİRME VE TEST SORULARININ CEVAPLARI
COĞRAFYA LİSE 3.SINIF DERSİ ETKİNLİKLERİNİN CEVAPLARI
ETKİNLİK SAYFA 146 LİSE 11.SINIF COĞRAFYA KİTABI LİSE 3.SINIF

ETKİNLİK SAYFA 146 LİSE 11.SINIF COĞRAFYA KİTABI LİSE 3.SINIF

ETKİNLİK SAYFA 146 LİSE 11.SINIF COĞRAFYA KİTABI LİSE 3.SINIF

1.Yukarıda fotoğraflarda görülen Türklerin yaptığı mimari eserler, hangi
ülkelerde bulunmaktadır? Bu ülkelerin birbirleriyle coğrafi sınırları olup
olmadığını tespit ediniz.

Tac Mahal: Hindistan Şirdar Medresesi:Özbekistan Mostar Köprüsü:Bosna Hersek

Kavalalı Mehmet Ali Paşa Camii:Mısır Selimiye Camii:Türkiye

Bu ülkeler birbirine komşu değildir.

2.Fotoğraflarda Türklere ait mimari eserler görmektesiniz. Eserler arasında
mimari açıdan farklılık varsa bu farklılıkların oluşmasında hangi coğrafi ve
beşerî faktörler etkili olmuştur?

Farklılıklar vardır.Bu farklılıkların oluşmasında coğrafi şartlar ve yapıldığı
dönemdeki kültürel özellikler etkili olmuştur.

COĞRAFYA 11 DERS KİTABI
COĞRAFYA 11 DERS NOTLARI
COĞRAFYA 11.SINIF DERSİ ETKİNLİKLERİNİN CEVAPLARI
COĞRAFYA 11.SINIF DERSİ ÖLÇME DEĞERLENDİRME VE TEST SORULARININ CEVAPLARI
COĞRAFYA 11.SINIF ÖDEVİ
COĞRAFYA LİSE 3.SINIF DERSİ ÖLÇME DEĞERLENDİRME VE TEST SORULARININ CEVAPLARI
COĞRAFYA LİSE 3.SINIF DERSİ ETKİNLİKLERİNİN CEVAPLARI
ETKİNLİK SAYFA 145 LİSE 11.SINIF COĞRAFYA KİTABI LİSE 3.SINIF

ETKİNLİK SAYFA 145 LİSE 11.SINIF COĞRAFYA KİTABI LİSE 3.SINIF

ETKİNLİK SAYFA 145 LİSE 11.SINIF COĞRAFYA KİTABI LİSE 3.SINIF

1.İpek Yolu, güzergâhıyla bağlantılı olarak Türk kültürünü nasıl etkilemiştir?

Türk kültürünün zenginleşmesini,hem doğu hem de batı uygarlıklarına ait
özelliklerin bizim kültürümüzde yer almasını ve bizim kültürümüzün diğer
kültürleri etkilemesini sağlamıştır.

İpek yolu da Türkler açısından önemli bir yer tutmaktadır. Türklerin temel geçim kaynaklarının hayvancılık ve kısıtlı imkânlarla tarım olduğu anlaşılmıştır. Ayrıca dokumacılık ve madencilikte önemli bir yer tutmaktadır. Daha çok Türk kültüründe bu faktörler etkili olacaktı.

Ancak İpek yolunun denetimi elde tutulduğu sürece ticaret de Türkler için önemli bir geçim kaynağı olmuştur. Yine ticari faaliyetler sırasında diğer topluluklarla kültür alışverişi içerisinde bulunulmuş buda günümüz Türk kültürünün ortaya çıkmasında zenginleşmesinde etkilidir. Türklerin yarı göçebe yerleşim tarzından yerleşik hayata geçişleri ve yaşam tarzlarınında bu doğrultuda belirlenmesinde ipek yolu etkili bir faktördür.

2.İpek Yolu daha kuzeyden veya daha güneyden geçseydi Türk kültürüne etkisi
nasıl olurdu?

Kültürler arası etkileşim olmayacağı için Türk kültürü bu kadar zenginleşemezdi.Türkler ipek yolunun ortaya çıkardığı zenginliklerden faydalanamayacak doğu batı kültürü arasında ortaya çıkan kültürel etkileşimin içerisinde olamayacak göçebe hayata bağlı hayvancılık faaliyetleri etkisini koruyacaktı. Bu etkileşimlerden uzak olan Türk Kültürü daha sığ ve dışa kapalı bir özellik kazanacaktı.

3.İpek Yolu hangi Türk cumhuriyetlerinden geçmektedir?

Türkiye,Türkmenistan,Özbekistan,Kırgızistan,Doğu Türkistan, ve Tacikistan’dan geçmektedir.

COĞRAFYA 11 DERS KİTABI
COĞRAFYA 11 DERS NOTLARI
COĞRAFYA 11.SINIF DERSİ ETKİNLİKLERİNİN CEVAPLARI
COĞRAFYA 11.SINIF DERSİ ÖLÇME DEĞERLENDİRME VE TEST SORULARININ CEVAPLARI
COĞRAFYA 11.SINIF ÖDEVİ
COĞRAFYA LİSE 3.SINIF DERSİ ÖLÇME DEĞERLENDİRME VE TEST SORULARININ CEVAPLARI
COĞRAFYA LİSE 3.SINIF DERSİ ETKİNLİKLERİNİN CEVAPLARI
ETKİNLİK SAYFA 144 LİSE 11.SINIF COĞRAFYA KİTABI LİSE 3.SINIF

ETKİNLİK SAYFA 144 LİSE 11.SINIF COĞRAFYA KİTABI LİSE 3.SINIF

ETKİNLİK SAYFA 144 LİSE 11.SINIF COĞRAFYA KİTABI LİSE 3.SINIF

1.Türkler Orta Asya’dan hangi nedenlere bağlı olarak göç etmişlerdir?

Kuraklık ,İklim Değişikliği,Verimli Otlaklar Elde Etmek,Hızlı Nüfus Artışı, Şiddetli kışlar, Hayvan hastalıkları ve ölümleri, Geçim sıkıntısı,Dış baskılar (Çin ve Moğol),Türklerin kendi aralarındaki mücadeleler, Fetih arzusu

2.Eğer Türkler Orta Asya’da kalsalardı Türk kültürü bu kadar geniş coğrafyaya
yayılır mıydı?Neden?

Türkler Orta Asya’da kalsalardı Türk kültürü bu kadar geniş coğrafyaya
yayılamazdı.Çünkü Türklerin Orta Asya’dan göçü sonucu Türk Kültürü diğer
kültürlerle etkileşime girmiş ,zenginleşmiş ve çok geniş alalara yayılmıştır.

3.Türkler Orta Asya’da kalsalardı bugünkü Türk kültürünün özellikleri nasıl
olurdu?

Türkler Orta Asya’da kalsalardı Türk kültürü yeni kültürlerle tanışamayacağı
için etkileşim olmayacak ve Türk kültürü zenginleşemeyecek ve geniş alanlara
yayılamayacaktı.

Türkler Orta Asya’da kalmış olsaydı bu kadar geniş bir potansiyel zenginliğe sahip olamazdı. Çünkü sadece bulunduğu bölgedeki coğrafya şartlarından etkilenecek kültür öğelerini Orta Asya bölgesindeki yaşam koşulları belirleyecek ve çok fazla diğer kültürlerden etkilenemeyecek daha dar kapsamlı bir kültürel yapısı olacaktı. Orta Asya’da tarım koşulları elverişsiz olduğu için tarım daha geri planda yapılabildiği kadar küçükbaş hayvancılığa dayalı bir kültür oluşacaktı. Deniz etkisinden kapalı kalacak giyim tarzlarından, ekonomik faaliyetlerinde daha kısıtlı bir kültürel yapıya sahip olacaklardı. Yine dini yönden İslamiyet’le tanışamama durumu olabilir buda dinin kültüre etkisinde İslamiyet’i devre dışı bırakabilirdi.

COĞRAFYA 11 DERS KİTABI
COĞRAFYA 11 DERS NOTLARI
COĞRAFYA 11.SINIF DERSİ ETKİNLİKLERİNİN CEVAPLARI
COĞRAFYA 11.SINIF DERSİ ÖLÇME DEĞERLENDİRME VE TEST SORULARININ CEVAPLARI
COĞRAFYA 11.SINIF ÖDEVİ
COĞRAFYA LİSE 3.SINIF DERSİ ÖLÇME DEĞERLENDİRME VE TEST SORULARININ CEVAPLARI
COĞRAFYA LİSE 3.SINIF DERSİ ETKİNLİKLERİNİN CEVAPLARI
ETKİNLİK SAYFA 143 LİSE 11.SINIF COĞRAFYA KİTABI LİSE 3.SINIF

ETKİNLİK SAYFA 143 LİSE 11.SINIF COĞRAFYA KİTABI LİSE 3.SINIF

ETKİNLİK SAYFA 143 LİSE 11.SINIF COĞRAFYA KİTABI LİSE 3.SINIF

1.Bu simgeler sizde Türk kültürü hakkında hangi düşünceleri çağrıştırıyor?

At göçebe yaşadıklarını ve savaşcı bir millet oldukları,Kahve misafirperver
olduklarını,Halı ve Ebru el sanatları ve güzel sanatların geliştiğini,Evler ise
mimarinin geliştiğini gösterir.

Fotoğrafların Türk Kültüründe çağrıştırdıkları:

  • Doğa ve Hayvan sevgisi
  • Geniş yapılı aile tipi
  • Hayvancılık ekonomisi
  • Başka kültürlerin etkisi
  • Karasal iklim şartlarının oluşturduğu, yaşam şekli
  • Göçebe ve yerleşik hayat izleri

2.Bu simgelerin Türk kültürünü en güzel şekilde temsil etmesinin sebepleri sizce
nelerdir? Belirtiniz.

Bizim kültürümüzle özdeşleşmesi,bu simgelerin en güzel örneklerinin bizim
ülkemizde yer alması ve bizim ülkemizden dünyaya yayılmasıdır.

Ayrıca yaşam alanı ve geçim kaynakları ile yaşam biçimleri hakkında en net bilgiler içerdiği için

COĞRAFYA 11 DERS KİTABI
COĞRAFYA 11 DERS NOTLARI
COĞRAFYA 11.SINIF DERSİ ETKİNLİKLERİNİN CEVAPLARI
COĞRAFYA 11.SINIF DERSİ ÖLÇME DEĞERLENDİRME VE TEST SORULARININ CEVAPLARI
COĞRAFYA 11.SINIF ÖDEVİ
COĞRAFYA LİSE 3.SINIF DERSİ ÖLÇME DEĞERLENDİRME VE TEST SORULARININ CEVAPLARI
COĞRAFYA LİSE 3.SINIF DERSİ ETKİNLİKLERİNİN CEVAPLARI
ETKİNLİK SAYFA 142 LİSE 3 COĞRAFYA 11.SINIF KİTABI LİSE 3.SINIF

ETKİNLİK SAYFA 142 LİSE 3 COĞRAFYA 11.SINIF KİTABI LİSE 3.SINIF

ETKİNLİK SAYFA 142 LİSE 3 COĞRAFYA 11.SINIF KİTABI LİSE 3.SINIF

1.Türk kültürünün yaşandığı bağımsız Türk devletlerini harita üzerinde
gösteriniz.

Türkmenistan, Azerbaycan,Özbekistan, Kazakistan,Tacikistan,Kırgızistan

2.Türklerin yaşadığı bölgelerde iklim şartları ve jeomorfolojik özellikler
kültürlerinin oluşumlarını nasıl etkilemiştir?

Türklerin yaşadığı bölgelerde iklim şartları ve jeomorfolojik özellikler
insanların yaşam tarzı,giyecekleri,yiyecekleri, örf ve adetleri ve hayatın her
alanını etkilemişlerdir.

3.Türklerin yaşadıkları bölge bir ada olsaydı kültür özellikleri nasıl olurdu?

Türklerin yaşadıkları bölge bir ada olsaydı komşu kültürler olmayacağı için
etkileşim olmayacak ve Türk kültürü zenginleşemeyecek ve geniş alanlara
yayılamayacaktı.

COĞRAFYA 11 DERS KİTABI
COĞRAFYA 11 DERS NOTLARI
COĞRAFYA 11.SINIF DERSİ ETKİNLİKLERİNİN CEVAPLARI
COĞRAFYA 11.SINIF DERSİ ÖLÇME DEĞERLENDİRME VE TEST SORULARININ CEVAPLARI
COĞRAFYA 11.SINIF ÖDEVİ
COĞRAFYA LİSE 3.SINIF DERSİ ÖLÇME DEĞERLENDİRME VE TEST SORULARININ CEVAPLARI
COĞRAFYA LİSE 3.SINIF DERSİ ETKİNLİKLERİNİN CEVAPLARI
DERS DIŞI ETKİNLİK SAYFA 141 LİSE 3 COĞRAFYA 11.SINIF KİTABI LİSE 3.SINIF

DERS DIŞI ETKİNLİK SAYFA 141 LİSE 3 COĞRAFYA 11.SINIF KİTABI LİSE 3.SINIF

DERS DIŞI ETKİNLİK SAYFA 141 LİSE 3 COĞRAFYA 11.SINIF KİTABI LİSE 3.SINIF

Türklerin Bin Yıllık Yolculuğu 600-1600 Sergisi İngiltere’de
“İngiltere’deki Kraliyet Sanat Akademisi’nde açılacak ‘Türklerin Bin Yıllık Yolculuğu 600-1600′ adlı serginin yoğun ilgi görmesi bekleniyor.
İslamiyet öncesi ve sonrası Türk kültürü konusunda bilgi verecek ilk büyük organizasyon olma niteliğini taşıyan sergi, 22 Ocakta açılacak.
Akademi, Türklerle ilgili ilk kapsamlı sergisinde aralarında New York’taki Metropolitan Müzesi, St. Petersburg’daki State (Steyt) Hermitage (Hörmiteyç) Müzesi, Paris’teki Louvre (Luvr) Müzesi ve özel koleksiyoncuların bulunduğu 11 ayrı ülkeden 37 ayrı kişi ve kurumdaki eserleri sanatseverlerin beğenisine sunacak.
Sergilenecek en önemli parçaların, Topkapı Sarayı Müzesi ve Türkiye’deki diğer kurumlardan getirilmesi bekleniyor.
Türkiye’den götürülecek eserler:
Mimar Sinan tarafından III. Murat’ın harem kapısı olarak tasarlanmış, 2,5 metre uzunluğundaki mozaikli ahşap kapı, XIII. yüzyıl Selçuklu Döneminden kalma ve günümüze kadar korunmuş 6 m’lik halı, el yazması eserler, Topkapı Sarayı Müzesinden çok değerli porselenler, kıymetli taşlarla süslü silahlar, miğferler, Fatih Sultan Mehmet’in günlüğü, II. Selim’in kaftanı
Sergi, Topkapı Sarayı Müzesi Müdürü Filiz Çağman, Sakıp Sabancı Müzesi Müdürü Nazan Ölçer, Harvard Üniversitesi İslam Sanatları Profesörü David Roxburgh (Deyvid Roksbörg) gibi çok sayıda bilim adamının ortak çalışması sonucu hazırlandı.
Sergi, 12 Nisana kadar görülebilecek.”
1.Yukarıda anlatılan “Türklerin Bin Yıllık Yolculuğu 600-1600″ adlı sergi ile ilgili araştırma yapınız.

Türkiye’den götürülen eserler:

* Mimar Sinan tarafından III. Murat’ın harem kapısı olarak tasarlanmış, 2.5 metre uzunluğundaki mozaikli ahşap kapı,
* 3′üncü yüzyıl Selçuklu döneminden kalma ve günümüze kadar korunmuş altı metrelik halı,
* El yazması eserler,
* Topkapı Sarayı Müzesi’nden çok değerli porselenler,
* Kıymetli taşlarla süslü silahlar,
* Miğferler,
* Fatih Sultan Mehmet’in günlüğü,
* II. Selim’in kaftanı.

Sergi, Topkapı Sarayı Müzesi Müdürü Filiz Çağman, Sakıp Sabancı Müzesi Müdürü Nazan Ölçer, Harvard Üniversitesi İslam Sanatları Profesörü David Roxburgh gibi çok sayıda bilim adamının ortak çalışması sonucu hazırlandı.
Bu Türkler de çok oluyor

Sergiyi gezen basın mensupları aynı ortak soruyu yönelttiler; Bu sergideki Türkler bizim bildiğimiz Türkler mi?` Londra`da Kraliyet Müzesi`nde cumartesi günü açılacak Türkler; Bin Yılın Yolculuğu sergisi dünya basınını adeta büyüledi.
Türkler sergisine 81 bin ziyaretçi

İngiltere`nin başkenti Londra`daki Royal Academy of Arts tarafından açılan ve Türklerin (600-1600) yılları arasındaki bin yıllık yolculuğunu anlatan `Turks` sergisini bugüne kadar toplam 81 bin kişi gezdi. Sergi kapsamında, Türk mimarisi, karakalem, yağlıboya çalışmalar, metal takı, kaftan ve halı örneklerine yer veriliyor. Sergiden seçmeler

2.Medyada çıkmış yazılı ve görsel malzemelerden oluşan bir pano oluşturunuz.

3.Burada bahsedilen ülkelerin birbirleriyle coğrafi sınırlarının olup olmadığını tespit ediniz.

4.Bu sergideki Türk kültürüne ait eserlerin pek çok farklı ülkede bulunmasının sebebi nedir? Belirtiniz.

Türklerin Orta Asya’dan çeşitli yönlere göç etmeleri, geniş bir coğrafi sahaya yayılmaları ve buralarda hakimiyet kurmalarıdır.
Türklerin hakimiyet kurdukları yerlerde, eserler meydana getirerek Türkleştirmeleri.

COĞRAFYA 11 DERS KİTABI
COĞRAFYA 11 DERS NOTLARI
COĞRAFYA 11.SINIF DERSİ ETKİNLİKLERİNİN CEVAPLARI
COĞRAFYA 11.SINIF DERSİ ÖLÇME DEĞERLENDİRME VE TEST SORULARININ CEVAPLARI
COĞRAFYA 11.SINIF ÖDEVİ
COĞRAFYA LİSE 3.SINIF DERSİ ÖLÇME DEĞERLENDİRME VE TEST SORULARININ CEVAPLARI
COĞRAFYA LİSE 3.SINIF DERSİ ETKİNLİKLERİNİN CEVAPLARI